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残疾人保障法对康复训练是怎样规定的?
因为某种原因造成的无论是生理上还是心理上的障碍，在一定时期发展到一定程度，就会影响人体正常功能的发挥，给人带来残疾。而由残疾造成的功能障碍，必须经过多方面的多种训练，才能够改善或者减轻。为了减轻残疾所造成的功能障碍所采用的，包括医学的、教育的、职业的和社会的综合康复手段和措施，就叫做康复训练。
残疾人保障法第二章第五条规定：“残疾人教育机构、福利性企业事业组织和其他为残疾人服务的机构，应当创造条件，开展康复训练活动。……残疾人在专业人员的指导和有关工作人员、志愿工作者及亲属的帮助下，应当努力进行功能、自理能力和劳动技能的训练。”残疾人保障法就康复训练作出了明确的规定，那么，康复训练又该怎样进行呢?
康复训练主要应侧重于对残疾者进行有效的肢体训练和心理训练，这种训练的目的在于，最大限度地恢复残疾者因残疾所造成的功能障碍。同时，这种特殊的教育和训练，是为残疾人参与社会生活，适应社会需要创造条件的。可以让残疾人适当地参加某种比较适合于他们的社会劳动，使他们在劳动中逐步克服自身障碍，最终能够切实达到对某项工作的适应能力。此外，康复训练需要一定的外部环境和条件，社会应该努力为他们创造这样的环境和条件，使残疾人在交通、住房、医疗、教育、经济、家庭生活、婚姻、娱乐、法律等这样一些方面，能够和健全人平等地享有权利，使他们能够充分地参与社会生活，实现自身的价值。
当然，因为各种因素的影响，要使每一个残疾人都达到同样的康复标准也是不现实的。这当中有功能状况、心理状况、康复措施和社会等多方面的原因，也存在着各类残疾人不同尊篓点和需要，所以，在康复训练中注意因人而异、因地制宜，分别采取不同的康复措施和方法也是必要的。比如对残疾儿童，就应该以医疗和教育康复训练为主；对于功能稳定而又没有经济来源的残疾成年人，就可以通过职业和社会康复训练，来达到康复的目的。通过对一个聋儿进行积极的听力语言训练，可以改善和加强他的听力和会话能力；而对一个成年最体残疾的人进行劳动技能的训练，可以使他实现劳动就业，充分参与社会生活。
目前，除了设在北京的中国康复研究中心、各省设立的康复中心和聋儿康复中心，有条件采用现代医疗科技方法对残疾人进行康复训练以外，各地的福利院，还有部分特教学校、卒土区康复站，也都可以对残疾儿童和成年残疾人进行康复训练。多年来的实践表明，我国的康复训练已经取得了显著的效果。
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